Domanda di reclutamento delle scuole superiori

Ho ricevuto la seguente email da un allenatore della scuola superiore che è alla ricerca di consigli per il reclutamento di una giovane donna che allena.

Abbiamo una ragazza junior che è abbastanza brava ed è interessata ad andare e correre a livello collegiale. Abbiamo iniziato a raccogliere informazioni per aiutarla a guidarla nella sua decisione, ma a volte sono sopraffatte o non sanno cosa fare / suggerire. Ci sono alcune cose che abbiamo fatto; ha parlato della camera di compensazione, delle visite alle università, dei voti, dei punteggi dei test, del suo focus accademico. Quindi immagino che sto chiedendo quali sono alcuni argomenti / idee importanti che devono essere esaminati in questo processo coinvolto che faresti con un atleta in questa posizione?

Un po ‘di retroscena su di lei: ha iniziato con la 6a o 7a elementare delle Olimpiadi Junior, ma non ha ancora fatto un allenamento fuori stagione davvero consistente; diciamo forse 20 mpw in bassa stagione e 25-35 mpw in stagione. Ho cercato di farla crescere più a poco a poco allenamento e il prossimo anno avrò un allenamento più strutturato in inverno / estate insieme a un allenamento XC che si concentrerà sui raduni post-stagionali. È stata la numero uno nella nostra squadra dal suo primo giorno da matricola. È una solida corridore che quando conta ha corso bene. Si è qualificata per BorderClash per la terza volta in questa passata stagione XC ei suoi PR sono: 800-2: 21 1600-5: 07, 3200-10: 50, 5000-18: 24.

Immagino che un’altra domanda che è venuta fuori (da lei e dai suoi genitori) è con il suo background in cui può andare avanti e svilupparsi ulteriormente ed essere sfidata? Lei è una D-1 runner? Lei è un corridore Pac-12? Lei è una runner Villanova / G-Town / Oregon? Abbiamo poca conoscenza di questo e quanti aiuti può ricevere, per non dire che il denaro è la cosa numero uno, ma è un grande pezzo del puzzle.

Grazie per eventuali pensieri e feedback.

Grazie per la domanda.

La mia prima raccomandazione sarebbe quella di leggere questo post che Alan Versaw e io abbiamo fatto un po ‘più di un anno fa. Penso che faccia un ottimo lavoro sottolineando che è possibile reclutare una varietà di corridori femminili e che se una giovane donna vuole correre all’università probabilmente avrà molte opzioni.

Tuttavia, se la giovane donna in questione vuole correre a Georgetown, allora 2011 NCAA Division I National Champs , quindi avrà bisogno di correre un po ‘più veloce della sua attuale 5:07. E questa è la parte più difficile – probabilmente correrà più veloce, ma la domanda è quanto sarà più veloce a correre E lei correrà abbastanza più veloce nel tempo per andare avanti con i programmi a cui è interessata.

Sono fuori dal settore del reclutamento da alcuni anni, quindi potrei essere fuori dai tempi, ma credo che se lei va dalle 5:07 alle 4:55 è un bel salto – realistico, ma in nessun modo facile. Ma quel salto la metterà in una posizione in cui le verrà chiesto di seguire i migliori programmi del paese. Uscirò su un arto e direi che ogni programma della Divisione NCAA I permetterebbe a una donna di 4:55 di camminare (nota: in alcune scuole, dire Duke o Stanford, lei dovrebbe andare a scuola da sola – tipicamente non avrebbe “salvato un posto” per una ragazza 4:55). Il rovescio della medaglia è che probabilmente non otterrà i soldi dalle scuole che hanno terminato la top ten a NCAA DI XC di quest’anno, o potrebbe eseguire il 4:55 così tardi nella stagione che non ci sono soldi in uno di questi quelle scuole, anche se avrebbero voluto darle un po ‘di soldi.

Ora, a questo punto, dovremmo renderci conto che la famiglia avrà bisogno di lavorare caso per caso, comunicando bene con ogni programma a cui è interessata. Inoltre, i suoi punteggi e voti potrebbero influenzare le sue opzioni: 4:55 con 25 sull’ACT vs. 4:55 con 35 su ACT sono due diversi tipi di reclute. La linea di fondo è che molte scuole DI offriranno un giro completo di 4:55 milioni (i programmi per donne finanziati con fondi hanno 18,0 borse di studio per l’atletica femminile, in cui cade il cross country), ma molte di quelle scuole non si qualificheranno per la NCAA Campionati. Quindi potrebbe dover scegliere tra una scuola che offre un giro completo, ma non ha una storia di talento in fase di sviluppo e non ha una cultura di allenamento duro rispetto a una scuola che ha una possibilità di fare di la NCAA si incontra ogni anno a scuola.

Se hai tempo, ascolta l’intervista con Corey Ihmels dove parla del suo numero due e numero tre della squadra di quest’anno. Non credo che entrambi abbiano corso alle 10:50 come juniores, ma entrambi erano tutti americani alla DI XC di quest’anno. MA … Corey è un grande allenatore e sa come sviluppare il talento. Non tutte le ragazze che gestiscono 10:50 si svilupperanno al college per il semplice motivo che il programma che scelgono non sviluppa storicamente il talento.

Ed è qui che entra in gioco la ricerca di genitori e atleti. In ogni scuola sono elencate le PR pubbliche degli atleti e in ogni scuola sono elencate le PR pubbliche degli atleti sul loro sito web; semplicemente fai la ricerca e vedi quali programmi stanno sviluppando gli atleti. Il mio suggerimento richiede molto tempo? Sì. Ne vale la pena considerare che questa ricerca avrà un impatto sui prossimi quattro-cinque anni di vita degli studenti? Penso che sia così. Detto in altri termini, alcuni programmi sviluppano talenti e altri no, eppure troppi genitori e studenti pensano che tutti i programmi della Divisione I siano gli stessi e prestino attenzione solo al denaro offerto.

Ci sono così tanti altri aspetti di cui potremmo parlare. Il fatto che lei possa eseguire DII o DIII o NAIA e avere una grande esperienza, o il fatto che lei possa essere il tipo di studente che ha deciso di laurearsi in una scuola elementare e ha l’intenzione di diventare un medico / veterinario / chimico / eccetera. e così la ricerca è di trovare il miglior medico / veterinario / chimico / ecc. scuola che le dà anche la possibilità di svilupparsi come atleta. Ma come puoi vedere, concentrandoti solo su 5:07 come variabile primaria, questo processo è abbastanza complicato.

Quindi ci sono alcuni pensieri sull’argomento – non vedo l’ora di vedere ciò che gli altri hanno da dire.